Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Examples non Examples

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dipicu oleh strategi pembelajaran yang kurang menarik dan kurang kreatifnya guru dalam mengelolah pembelajaran. Maka untuk memberikan peningkatan diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar. Guru dan siswa dituntut untuk saling berkalaborasi dalam pembelajaran agar hadirnya suasana belajar yang menyenangkan.  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kreatifitas guru di kelas guru dengan menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples. Penelitian ini menggunakan analisa data menggunakan analisis deskritif. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian Tindakan Kelas, dimana adabeberapa langkah-langkah penelitian PTK yang dilakukan, diantaranta: 1) pada kegiatan siswa adanya peningkatan antara siklus I dan siklus II. Siklus I diperoleh angka 2,6 dalam kategori cukup,  mengalami peningkatan sebesar 3,55 dengan kategori baik. 2) Kegiatan guru pada siklus I ke siklus II meningkat dengan perolehan 2,6 dalam kategori cukup. Mengalami peningkatan pada siklus II Menjadi 3,7 yang berada dalam kategori baik. 3) Terdapat peningkatan kermampuan siswa setelah menggunakan model  Example Non Example dengan memperoleh SKM yang ditetapkan sekolah yaitu ≥ 65 dan pada siklus II meningkat menjadi 84,4%. Dengan kata lain 27  orang dari 32 diatas SKM yang di tentukan oleh sekolah.