Identifikasi Penyebab Rendahnya Intensitas Belajar Siswa Studi Kasus : Mata Diklat Perawatan Engine dan Unit Alat Berat Kelas XI Teknik Alat Berat Di SMK Negeri 2 Payakumbuh Section Articles

Main Article Content

Yunanda Fitrah
Wakhinuddin S
Dwi Sudarno Putra

Abstract

Rendahnya intensitas belajar siswa pada mata diklat Perawatan Engine dan Unit Alat Berat menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab rendahnya intensitas belajar siswa yang ditinjau dari faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan metode campuran dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian dilakukan terhadap siswa di kelas XI Teknik Alat Berat SMK Negeri 2 Payakumbuh, Sumatera Barat. Setelah melakukan olah data dan analisa terhadap hasil angket penelitian terungkap bahwa rendahnya intensitas belajar siswa di kelas tersebut disebabkan oleh beberapa faktor: kurangnya minat belajar siswa, kurangnya keterampilan guru dalam mengajar, kurangnya alat pelajaran dan kurang baiknya ruangan belajar. 

Article Details

How to Cite
Fitrah, Y., S, W., & Putra, D. S. (2021). Identifikasi Penyebab Rendahnya Intensitas Belajar Siswa . MSI Transaction on Education, 2(3), 139-148. https://doi.org/10.46574/mted.v2i3.64

References

[1] Lubis, Syahron. 2013. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Padang: Sukabina Press.
[2] Sholikah, Siti. 2010. “Hubungan Intensitas Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Lamongan”. Thesis tidak diterbitkan. UNS.
[3] Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
[4] Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
[5] Soendari, Tjutju. "Metode Penelitian Deskriptif." Bandung, UPI. Stuss, Magdalena & Herdan, Agnieszka 17 (2012).
[6] Andriati, Novi. "Pengembangan Model Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri." Jurnal Bimbingan Konseling 4.1 (2015).
[7] Sari, Herikeu Meidia, and Ekasatya Aldila Afriansyah. "Analisis Miskonsepsi Siswa SMP pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 9.3 (2020): 439-450.
[8] Rohita, Rohita. "Pengenalan Covid-19 pada anak usia prasekolah: analisis pada pelaksanaan peran orangtua di rumah." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5.1 (2020): 315-326.
[9] Sari, Nur Rizka, and Yulhendri Yulhendri. "Pengaruh Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran dan Intensitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 5 Padang Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2018/2019." Jurnal Ecogen 3.1 (2020): 61-73.
[10] HARIYANTI, OCTARIANA. PENGARUH KREATIVITAS, INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011. Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.