Analisis Korelasi Antara Kondisi Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Ranah Ampek Hulu Tapan
Article Sidebar
Available on-line since
Jan 19, 2024
Download
Statistic
Read Counter : 296
Download : 311
Download : 311
Main Article Content
Abstract
Temuan observasi menemukan bahwasanya di SMK Negeri 1 Ranah Ampek Hulu Tapan menghadapi tantangan lingkungan, seperti banjir, kerusakan peralatan praktikum, dan gangguan dari masyarakat umum, yang dapat menghambat proses pembelajaran dan mempengaruhi motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami hubungan antara lingkungan sekolah dan motivasi belajar siswa di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Temuan menunjukkan korelasi positif yang signifikan dengan hasil uji Pearson Correlation (r=0,511) antara lingkungan sekolah dan motivasi belajar siswa. Implikasinya, perbaikan fasilitas fisik, interaksi sosial, dan kualitas pengajaran dapat meningkatkan motivasi siswa, mendukung pengembangan kebijakan pendidikan yang efektif. Disarankan juga untuk melibatkan peningkatan aspek kualitatif, seperti partisipasi siswa dalam ekstrakurikuler dan keterlibatan orang tua. Penelitian lanjutan diharapkan memberikan wawasan kontekstual untuk pengembangan strategi pendidikan yang lebih baik di SMK Negeri 1 Ranah Ampek Hulu Tapan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Jufrizan, A., Fernandez, D., Martias, M., & Hidayat, N. (2024). Analisis Korelasi Antara Kondisi Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Ranah Ampek Hulu Tapan. MSI Transaction on Education, 5(1), 29-40. https://doi.org/10.46574/mted.v5i1.135
References
Y. Wisman, “Teori Belajar Kognitif dan Implementasi dalam Proses Pembelajaran,” Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, vol. 11, no. 1, hlm. 209–215, 2020.
[2] I. Rohani, “Kajian Kebijakan Pendidikan Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, vol. 1, no. 01, hlm. 80–99, 2020.
[3] R. R. Inkiriwang, “Kewajiban Negara dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada Masyarakat Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidkan Nasional,” LEX PRIVATUM, vol. 8, no. 2, Art. no. 2, Agu 2020, Diakses: 2 Februari 2024.
[4] I. A. Hadi, “Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Lembaga Formal,” Jurnal Inspirasi, vol. 3, no. 1, 2019, Diakses: 2 Februari 2024.
[5] E. Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara, 2022.
[6] D. Aulia, M. Martias, dan T. Sugiarto, “Kontribusi Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif FT-UNP,” MTED, vol. 1, no. 1, hlm. 1–8, Jan 2020, doi: 10.46574/mted.v1i1.9.
[7] M. Mujadid, “Korelasi Antara Fasilitas dan Lingkungan Pembelajaran dengan Capaian Pembelajaran Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Buntet Pesantren Cirebon,” TANZHIMUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 1, no. 2, hlm. 75–93, 2021.
[8] F. S. Mukitasari, C. W. Wolor, dan M. Marsofiyati, “Pengaruh Lingkungan Belajar, Fasilitas Belajar, dan Stres Akademik Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta,” Jurnal Multidisiplin Indonesia, vol. 1, no. 4, hlm. 79–97, 2023.
[9] R. Sanjaya, 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media, 2020.
[10] N. Hidayat, G. Ganefri, A. Yulastri, M. Muslim, dan M. Y. Setiawan, “Hubungan antara Motivasi Berwirausaha dengan Sikap Kewirausahaan bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” AEEJ, vol. 3, no. 2, hlm. 113–122, Des 2022, doi: 10.24036/aeej.v3i2.149.
[11] R. Rosyad, Pengantar Psikologi Agama dalam Konteks Terapi. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2021.
[12] W. Khairul, D. Fernandez, E. Alwi, dan A. Arif, “Hubungan Kelengkapan Peralatan Praktikum Sekolah Terhadap Hasil Belajar SMK Negeri 2 Payakumbuh,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 3, Art. no. 3, Agu 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i3.62.
[13] A. Nurdiana, “Peran Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di STAI Siliwangi Garut,” juria, vol. 2, no. 3, hlm. 278–286, Nov 2023, doi: 10.55903/juria.v2i3.127.
[14] D. J. Novrian, M. Martias, dan I. Y. Basri, “Hubungan Kelengkapan Fasilitas Belajar Dengan Hasil Belajar Dasar Praktek Kejuruan Semester 2 Teknik Kendaraan Ringan Siswa Kelas X di SMKN 1 Bukittingi Tahun Ajaran 2012\2013,” Automotive Engineering Education Journals, vol. 2, no. 4, Art. no. 4, Okt 2013, Diakses: 9 April 2023
[15] N. A. Zakhiha, Wagino, H. Maksum, dan W. Purwanto, “Kontribusi Persepsi Mahasiswa Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Partisipatif Berbasis E-learning Terhadap Hasil Belajar Teknologi Alat Berat Departemen Teknik Otomotif Universitas Negeri Padang,” 1, vol. 4, no. 4, Art. no. 4, Nov 2023, doi: 10.46574/mted.v4i4.118.
[16] H. B. Uno dan N. Lamatenggo, Landasan Pendidikan. Bumi Aksara, 2022.
[17] A. Arif dkk., “Pengaruh Peranan Bimbingan dan Konseling Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK,” 1, vol. 21, no. 2, Art. no. 2, Jul 2023, doi: 10.24036/pakar.v21i2.382.
[18] A. F. Noveli, H. Maksum, M. Nasir, dan N. Hidayat, “Analisis Minat Siswa Melanjutkan Studi di Perguruan Tinggi Dalam Hubungannya dengan Motivasi Belajar dan Pendapatan Orang Tua,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Jun 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i2.67.
[19] J. Blegur, Soft Skills untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya diri Konsep diri akademik Penetapan tujuan Tanggung jawab Komitmen Kontrol diri. Scopindo Media Pustaka, 2020.
[20] M. Ramdhan, Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara, 2021.
[21] A. Tanzeh dan S. Arikunto, “Metode Penelitian Metode Penelitian,” Metode Penelitian, vol. 43, hlm. 22–34, 2020.
[22] S. Pakiding, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri Kecamatan Samarinda Utara,” Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Des 2016.
[2] I. Rohani, “Kajian Kebijakan Pendidikan Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, vol. 1, no. 01, hlm. 80–99, 2020.
[3] R. R. Inkiriwang, “Kewajiban Negara dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada Masyarakat Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidkan Nasional,” LEX PRIVATUM, vol. 8, no. 2, Art. no. 2, Agu 2020, Diakses: 2 Februari 2024.
[4] I. A. Hadi, “Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Lembaga Formal,” Jurnal Inspirasi, vol. 3, no. 1, 2019, Diakses: 2 Februari 2024.
[5] E. Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara, 2022.
[6] D. Aulia, M. Martias, dan T. Sugiarto, “Kontribusi Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif FT-UNP,” MTED, vol. 1, no. 1, hlm. 1–8, Jan 2020, doi: 10.46574/mted.v1i1.9.
[7] M. Mujadid, “Korelasi Antara Fasilitas dan Lingkungan Pembelajaran dengan Capaian Pembelajaran Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Buntet Pesantren Cirebon,” TANZHIMUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 1, no. 2, hlm. 75–93, 2021.
[8] F. S. Mukitasari, C. W. Wolor, dan M. Marsofiyati, “Pengaruh Lingkungan Belajar, Fasilitas Belajar, dan Stres Akademik Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta,” Jurnal Multidisiplin Indonesia, vol. 1, no. 4, hlm. 79–97, 2023.
[9] R. Sanjaya, 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media, 2020.
[10] N. Hidayat, G. Ganefri, A. Yulastri, M. Muslim, dan M. Y. Setiawan, “Hubungan antara Motivasi Berwirausaha dengan Sikap Kewirausahaan bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” AEEJ, vol. 3, no. 2, hlm. 113–122, Des 2022, doi: 10.24036/aeej.v3i2.149.
[11] R. Rosyad, Pengantar Psikologi Agama dalam Konteks Terapi. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2021.
[12] W. Khairul, D. Fernandez, E. Alwi, dan A. Arif, “Hubungan Kelengkapan Peralatan Praktikum Sekolah Terhadap Hasil Belajar SMK Negeri 2 Payakumbuh,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 3, Art. no. 3, Agu 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i3.62.
[13] A. Nurdiana, “Peran Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di STAI Siliwangi Garut,” juria, vol. 2, no. 3, hlm. 278–286, Nov 2023, doi: 10.55903/juria.v2i3.127.
[14] D. J. Novrian, M. Martias, dan I. Y. Basri, “Hubungan Kelengkapan Fasilitas Belajar Dengan Hasil Belajar Dasar Praktek Kejuruan Semester 2 Teknik Kendaraan Ringan Siswa Kelas X di SMKN 1 Bukittingi Tahun Ajaran 2012\2013,” Automotive Engineering Education Journals, vol. 2, no. 4, Art. no. 4, Okt 2013, Diakses: 9 April 2023
[15] N. A. Zakhiha, Wagino, H. Maksum, dan W. Purwanto, “Kontribusi Persepsi Mahasiswa Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Partisipatif Berbasis E-learning Terhadap Hasil Belajar Teknologi Alat Berat Departemen Teknik Otomotif Universitas Negeri Padang,” 1, vol. 4, no. 4, Art. no. 4, Nov 2023, doi: 10.46574/mted.v4i4.118.
[16] H. B. Uno dan N. Lamatenggo, Landasan Pendidikan. Bumi Aksara, 2022.
[17] A. Arif dkk., “Pengaruh Peranan Bimbingan dan Konseling Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK,” 1, vol. 21, no. 2, Art. no. 2, Jul 2023, doi: 10.24036/pakar.v21i2.382.
[18] A. F. Noveli, H. Maksum, M. Nasir, dan N. Hidayat, “Analisis Minat Siswa Melanjutkan Studi di Perguruan Tinggi Dalam Hubungannya dengan Motivasi Belajar dan Pendapatan Orang Tua,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Jun 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i2.67.
[19] J. Blegur, Soft Skills untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya diri Konsep diri akademik Penetapan tujuan Tanggung jawab Komitmen Kontrol diri. Scopindo Media Pustaka, 2020.
[20] M. Ramdhan, Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara, 2021.
[21] A. Tanzeh dan S. Arikunto, “Metode Penelitian Metode Penelitian,” Metode Penelitian, vol. 43, hlm. 22–34, 2020.
[22] S. Pakiding, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri Kecamatan Samarinda Utara,” Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Des 2016.