Kontribusi Minat Menjadi Mekanik Otomotif Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Di SMKN 1 Padang
Article Sidebar
Available on-line since
Oct 27, 2023
Download
Statistic
Read Counter : 227
Download : 224
Download : 224
Main Article Content
Abstract
Minimnya minat siswa terhadap menjadi mekanik mencerminkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh minat menjadi mekanik terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XII TKR di SMKN 1 Padang. Penelitian ini menggunakan angket untuk mengukur minat dan motivasi serta tes sebagai instrumen penilaian. Hasil analisis dengan menggunakan metode Hotelling's Trace menunjukkan bahwa minat siswa berkontribusi signifikan terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi yang sangat rendah (0,000), menunjukkan hubungan yang kuat. Nilai Hotelling's Trace sekitar 0,512 menunjukkan pengaruh yang cukup besar.
The students' lack of interest in becoming mechanics reflects their low motivation and academic performance. This study aims to assess the influence of an interest in becoming a mechanic on the motivation and academic achievement of 12th-grade TKR students at SMKN 1 Padang. The research utilizes questionnaires to measure interest and motivation, as well as tests as assessment instruments. The analysis results using the Hotelling's Trace method reveal that students' interest significantly contributes to their motivation and academic achievement, with a very low significance value (0.000), indicating a strong relationship. The Hotelling's Trace value of approximately 0.512 indicates a considerable impact.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Valentio, R., Wagino, W., Fernandez, D., Muslim, M., & Efrizal, Y. (2023). Kontribusi Minat Menjadi Mekanik Otomotif Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Di SMKN 1 Padang. MSI Transaction on Education, 4(3), 113-122. https://doi.org/10.46574/mted.v4i3.116
References
[1] M. A. Hariansyah, “Hubungan minat mekanik siswa dengan prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa kelas XI TKRO SMK di Kabupaten Gresik wilayah utara,” diploma, Universitas Negeri Malang, 2019. Diakses: 20 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: http://repository.um.ac.id/83079/
[2] Y. L. Putri dan A. Rifai, “Pengaruh Sikap dan Minat Belajar terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C,” Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, hlm. 173–184, Des 2019, doi: 10.15294/jnece.v3i2.34369.
[3] M. Joko, R. Chandra, T. Sugiarto, dan D. Fernandez, “Motivasi Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Tahun Masuk 2017 Dalam Memasuki Dunia Kerja Sebagai Tenaga Pendidik,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Feb 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i1.3.
[4] Y. Saputra, T. Permana, dan D. Suhayat, “Analisis Sarana Praktik pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan di SMK,” Journal of Mechanical Engineering Education, vol. 4, no. 1, hlm. 117–120, 2017.
[5] F. H. Afifi, H. D. Saputra, M. Nasir, dan D. S. Putra, “Perbandingan Hasil Belajar Tamatan SMA dan SMK, Studi Kasus pada Mahasiswa Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” 1, vol. 4, no. 1, Art. no. 1, Apr 2023, doi: 10.46574/mted.v4i1.104.
[6] H. D. Saputra, F. Ismet, dan A. Andrizal, “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK,” 1, vol. 18, no. 1, Art. no. 1, Apr 2018, doi: 10.24036/invotek.v18i1.168.
[7] I. Ismail, H. Maksum, M. Nasir, dan W. Wagino, “Hubungan Minat Mekanik Otomotif dengan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 1 Lintau Buo,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Feb 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i1.20.
[8] V. Anreski, W. Purwanto, dan N. Dwiyani, “Gaya Belajar Mahasiswa D3 Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Tahun Masuk 2016 dan 2017,” AEEJ, vol. 3, no. 1, hlm. 11–22, Jun 2022, doi: 10.24036/aeej.v3i1.48.
[9] S. H. Jamil dan I. D. Aprilisanda, “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19,” BAJ: Behavioral Accounting Journal, vol. 3, no. 1, Art. no. 1, 2020.
[10] M. Harefa, N. K. Lase, dan N. A. Zega, “Deskripsi Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi,” Educativo: Jurnal Pendidikan, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Okt 2022, doi: 10.56248/educativo.v1i2.65.
[11] Y. Hulu dan Y. N. Telaumbanua, “Analisis Minat Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning,” Educativo: Jurnal Pendidikan, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Sep 2022, doi: 10.56248/educativo.v1i1.39.
[12] S. Ramadhan dan M. Cholik, “Hubungan Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Bekerja Menjadi Mekanik Pada Siswa Kelas XII TKR SMK Negeri 1 Sidoarjo,” vol. 05, 2016.
[13] A. Juita, “Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa kelas xi Tik 3 di Smk Negeri 4 Kepahiang,” undergraduate, IAIN Curup, 2019. Diakses: 17 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: http://e-theses.iaincurup.ac.id/294/
[14] T. P. Ariyanto, T. Harsan, dan K. Hadiprasetyo, “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas-IV Melalui Aplikasi Quizizz Dalam Kegiatan Evaluasi Pemelajaran,” 1, vol. 5, no. 1, Art. no. 1, 2023, doi: 10.36654/educatif.v5i1.135.
[15] A. Kristanta, “Metode Pratikum Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kegiatan Pembelajaran Daring,” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 5, no. 2, hlm. 443–464, 2021.
[16] O. D. Adubisi, C. E. Adubisi, I. J. David, C. C. Eleke, dan N. Njoku, “Multivariate test based on Hotelling’s trace with application to crime rates,” Scientific African, vol. 6, hlm. e00166, Nov 2019, doi: 10.1016/j.sciaf.2019.e00166.
[17] A. Tanzeh dan S. Arikunto, “Metode Penelitian Metode Penelitian,” Metode Penelitian, vol. 43, hlm. 22–34, 2020.
[18] J. Ren, S. Fort, J. Liu, A. G. Roy, S. Padhy, dan B. Lakshminarayanan, “A Simple Fix to Mahalanobis Distance for Improving Near-OOD Detection.” arXiv, 16 Juni 2021. doi: 10.48550/arXiv.2106.09022.
[19] A. Quraisy, “Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk: Studi kasus penghasilan orang tua mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Unismuh Makassar,” J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, vol. 3, no. 1, Art. no. 1, 2020, doi: 10.36339/jhest.v3i1.42.
[20] F. L. Huang, “MANOVA: A Procedure Whose Time Has Passed?,” Gifted Child Quarterly, vol. 64, no. 1, hlm. 56–60, Jan 2020, doi: 10.1177/0016986219887200.
[21] F. N. Safitri, “Pengaruh Minat Belajar, Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Magelang Tahun Ajaran 2013/2014,” Economic Education Analysis Journal, vol. 3, no. 2, Art. no. 2, 2014, Diakses: 17 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/3865
[22] R. Simamora dan Y. M. R. Marbun, “Kontribusi Dukungan Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp,” MES, vol. 7, no. 2, hlm. 10–16, Mar 2022, doi: 10.30743/mes.v7i2.5138.
[23] N. Hidayat, G. Ganefri, A. Yulastri, M. Muslim, dan M. Y. Setiawan, “Hubungan antara Motivasi Berwirausaha dengan Sikap Kewirausahaan bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education, vol. 3, no. 2, hlm. 113–122, 2022.
[2] Y. L. Putri dan A. Rifai, “Pengaruh Sikap dan Minat Belajar terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C,” Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, hlm. 173–184, Des 2019, doi: 10.15294/jnece.v3i2.34369.
[3] M. Joko, R. Chandra, T. Sugiarto, dan D. Fernandez, “Motivasi Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Tahun Masuk 2017 Dalam Memasuki Dunia Kerja Sebagai Tenaga Pendidik,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Feb 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i1.3.
[4] Y. Saputra, T. Permana, dan D. Suhayat, “Analisis Sarana Praktik pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan di SMK,” Journal of Mechanical Engineering Education, vol. 4, no. 1, hlm. 117–120, 2017.
[5] F. H. Afifi, H. D. Saputra, M. Nasir, dan D. S. Putra, “Perbandingan Hasil Belajar Tamatan SMA dan SMK, Studi Kasus pada Mahasiswa Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” 1, vol. 4, no. 1, Art. no. 1, Apr 2023, doi: 10.46574/mted.v4i1.104.
[6] H. D. Saputra, F. Ismet, dan A. Andrizal, “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK,” 1, vol. 18, no. 1, Art. no. 1, Apr 2018, doi: 10.24036/invotek.v18i1.168.
[7] I. Ismail, H. Maksum, M. Nasir, dan W. Wagino, “Hubungan Minat Mekanik Otomotif dengan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 1 Lintau Buo,” JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Feb 2023, doi: 10.24036/jtpvi.v1i1.20.
[8] V. Anreski, W. Purwanto, dan N. Dwiyani, “Gaya Belajar Mahasiswa D3 Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Tahun Masuk 2016 dan 2017,” AEEJ, vol. 3, no. 1, hlm. 11–22, Jun 2022, doi: 10.24036/aeej.v3i1.48.
[9] S. H. Jamil dan I. D. Aprilisanda, “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19,” BAJ: Behavioral Accounting Journal, vol. 3, no. 1, Art. no. 1, 2020.
[10] M. Harefa, N. K. Lase, dan N. A. Zega, “Deskripsi Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi,” Educativo: Jurnal Pendidikan, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Okt 2022, doi: 10.56248/educativo.v1i2.65.
[11] Y. Hulu dan Y. N. Telaumbanua, “Analisis Minat Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning,” Educativo: Jurnal Pendidikan, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Sep 2022, doi: 10.56248/educativo.v1i1.39.
[12] S. Ramadhan dan M. Cholik, “Hubungan Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Bekerja Menjadi Mekanik Pada Siswa Kelas XII TKR SMK Negeri 1 Sidoarjo,” vol. 05, 2016.
[13] A. Juita, “Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa kelas xi Tik 3 di Smk Negeri 4 Kepahiang,” undergraduate, IAIN Curup, 2019. Diakses: 17 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: http://e-theses.iaincurup.ac.id/294/
[14] T. P. Ariyanto, T. Harsan, dan K. Hadiprasetyo, “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas-IV Melalui Aplikasi Quizizz Dalam Kegiatan Evaluasi Pemelajaran,” 1, vol. 5, no. 1, Art. no. 1, 2023, doi: 10.36654/educatif.v5i1.135.
[15] A. Kristanta, “Metode Pratikum Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kegiatan Pembelajaran Daring,” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 5, no. 2, hlm. 443–464, 2021.
[16] O. D. Adubisi, C. E. Adubisi, I. J. David, C. C. Eleke, dan N. Njoku, “Multivariate test based on Hotelling’s trace with application to crime rates,” Scientific African, vol. 6, hlm. e00166, Nov 2019, doi: 10.1016/j.sciaf.2019.e00166.
[17] A. Tanzeh dan S. Arikunto, “Metode Penelitian Metode Penelitian,” Metode Penelitian, vol. 43, hlm. 22–34, 2020.
[18] J. Ren, S. Fort, J. Liu, A. G. Roy, S. Padhy, dan B. Lakshminarayanan, “A Simple Fix to Mahalanobis Distance for Improving Near-OOD Detection.” arXiv, 16 Juni 2021. doi: 10.48550/arXiv.2106.09022.
[19] A. Quraisy, “Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk: Studi kasus penghasilan orang tua mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Unismuh Makassar,” J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, vol. 3, no. 1, Art. no. 1, 2020, doi: 10.36339/jhest.v3i1.42.
[20] F. L. Huang, “MANOVA: A Procedure Whose Time Has Passed?,” Gifted Child Quarterly, vol. 64, no. 1, hlm. 56–60, Jan 2020, doi: 10.1177/0016986219887200.
[21] F. N. Safitri, “Pengaruh Minat Belajar, Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Magelang Tahun Ajaran 2013/2014,” Economic Education Analysis Journal, vol. 3, no. 2, Art. no. 2, 2014, Diakses: 17 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/3865
[22] R. Simamora dan Y. M. R. Marbun, “Kontribusi Dukungan Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp,” MES, vol. 7, no. 2, hlm. 10–16, Mar 2022, doi: 10.30743/mes.v7i2.5138.
[23] N. Hidayat, G. Ganefri, A. Yulastri, M. Muslim, dan M. Y. Setiawan, “Hubungan antara Motivasi Berwirausaha dengan Sikap Kewirausahaan bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang,” AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education, vol. 3, no. 2, hlm. 113–122, 2022.